De acuerdo con su experiencia, ¿cuál es la mejor manera de saber cuándo es el momento idóneo para utilizar algún recurso tecnológico en el aula y cuál es el más adecuado?
Buenos días! En mi opinión no hay una receta exacta de cuándo es el mejor momento para saber cuándo usar medios electrónicos o cuáles. Se puede planear una clase con materiales específicos, pero he aprendido que siempre hay que tomar en cuenta que las necesidades de los grupos son diferentes. Sin embargo, habitualmente las computadoras (con su respectivo proyector) son un recurso indispensable para hacer de cada clase algo diferente y promover la participación por la posibilidad del sinnúmero de actividades que pueden realizarse con ella. Además, dependiendo de la edad de los participantes puede aprovecharse el uso de teléfonos inteligentes, en caso de distancias el uso de internet por medio de las clases virtuales se vuelve vital, y así sucesivamente. El punto es estar preparado de acuerdo con las características de los participantes y para atender contingencias si por algún día se va la luz!!
Considero que se deben tomar en cuanta varios aspectos antes de usar la tecnología en el aula. Primero se debe tener en cuenta el conocimiento previo que los estudiantes han tenido con e uso de ellas, como cuando ustedes en la primera clase nos preguntaron si habíamos tenido experiencias con clases virtuales o el uso del power point. Además el también el acceso al internet y a la tecnología llamese computadoras o teléfonos inteligentes que los estudiantes tienen dentro y fuera del aula y la edad es importante de los estudiantes para poder desarrollar diferentes temas en la clase con ellos.
Super cierto, en ocasiones planeamos utilizar algunos recursos que para los estudiantes son desconocidos, lo cual dificulta el desarrollo de la clase. Es muy importante evaluar también las edades, pues las generaciones más jóvenes están en contacto con tecnología, pero otro tipo de estudiantes puede que no se sientan cómodos.
Tal es el caso de este Blog, para algunos resultará toda una novedad y para otros un método incómodo, sin embargo, debemos tomar ciertos riesgos para que nuestros estudiantes exploren .
Estoy de acuerdo con Isabel para poder implementar estas tecnologías se debe tomar en cuenta muchos factores como el acceso a internet, la edad de los estudiantes y el manejo que se tenga en el uso de estas tecnologías.
Buenos días! En mi experiencia como estudiante, un buen momento para utilizar los recursos digitales es al inicio de la clase, sirven no solo para captar el interés del estudiante, sino que también sirve para romper el hielo y crear un ambiente más relajado. Un video o una buena presentación puede abrir la oportunidad para que todos los estudiantes participen en una discusión que ayude a que se conozcan y entren en confianza. Son una gran herramienta y durante el desarrollo de la clase se pueden utilizar diferentes recursos para hacer las clases más dinámicas.
Hola. Estoy de acuerdo con vos, la tecnología puede ser un medio para llamar la atención de los estudiantes desde el inicio de la clase. Los videos son lo más utilizado.
Buenos días. Desde mi punto de vista, es muy importante realizar un diagnóstico no sólo de los estudiantes, sino de los recursos que el centro académico tiene a disposición. En algunas oportunidades un televisor o una grabadora, que además se comparte entre todos los docentes, podría ser el único recursos tecnológico, mientras que en otros lados, existe proyectores, pizarras inteligente, pantallas planas, etc.
Una vez concientes de lo que tenemos, podemos valorar las edades de los estudiantes y el background que tienen en cuanto a uso de tecnología, entonces sí podemos programar nuestras clases de mejor forma.
Cada estudiante tiene inteligencias emocionales diversas, por lo que, utilizar audios, dibujos, o materiales para que puedan crear es vital para promover un aprendizaje equitativo.
Me parece que el momento idóneo sería para iniciar el tema, captar la atención de los estudiantes, se puede utilizar para realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos.
También se puede utilizar para realizar las prácticas y evaluaciones.
Creo que las herramientas tecnológicas se pueden utilizar en cualquier momento dependiendo del tema.
Me parece que el momento idóneo sería para iniciar el tema, captar la atención de los estudiantes, se puede utilizar para realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos.
También se puede utilizar para realizar las prácticas y evaluaciones.
Creo que las herramientas tecnológicas se pueden utilizar en cualquier momento dependiendo del tema.
Coincido con Melissa en que no existe una fórmula exacta para determinar cuándo utilizar recursos tecnológicos, sin embargo, creo que podríamos haceros la pregunta: ¿qué le aporta a mi clase la utilización de este recurso? o planteada de otra manera, ¿existe algún recurso tecnológico con el que yo podría darle un valor agregado a esta clase? Coincido con las compañeras en que para determinar cuál recurso tecnológico es el más adecuado para transmitir un mensaje, debemos conocer a nuestra audiencia, en este caso, a nuestros estudiantes. En la medida en que sepamos a quién nos estamos dirigiendo, qué les gusta y que no, cuáles herramientas conocen bien y les generan tranquilidad, y cuáles más bien les generan ansiedad y rechazo, podremos tomar una mejor decisión. Considero que los educadores deben tomarse el tiempo de conocer bien a sus estudiantes antes y durante el desarrollo de un curso, y esto les permitirá impactarlos de formas más positivas y eficaces.
En mi opinión cada profesor sabe en que momento puede usar un recurso tecnológico de acuerdo a lo que este enseñando. No podemos depender de ellos para dar un clase, pero si usarlos para darle variedad. Para mí la computadora, tablet con un proyector nos ayuda bastante en la clase.
Buen día! En mi experiencia como profesora de español como segunda lengua, la tecnología es un aliado muy importante para dar variedad a la forma de impartir la clase y en la medida que se tenga disponible hay que usarlos. En cuanto al momento adecuado para utilizarlos en el aula , pienso que en mi caso ,dependería del tema que iría a enseñar si la uso o no, o más bien si el tema se presta para hacer uso de ella en ese momento . En cuanto al recurso tecnológico más adecuado para utilizar en el aula, pienso que la computadora (con su proyector ) es imprescindible en la clase.
Considero que los medios o recursos digitales son muy importantes para el aprendizaje, cuáles son mejores, pienso que todos sabiendo darles el uso adecuado. Cuándo es el momento idóneo para usarlos, en lo personal depende de lo planeado para la clase, es decir yo los he usado para la introducción de un tema o bien para reforzar lo aprendido durante la clase o la semana con el fin de enfocarlo más al área comunicativa en mi caso personal como profesora de español como segunda lengua. Hacer uso de estos recursos como son el "vídeo bin" y "laptop" en presentaciones de películas, vídeos cortos, karaokes, presetnaciones de power point entre otros, hacen que la clase sea más dinámica y divertida, haciendo más eficaz y significativo el aprendizaje del estudiante.
Buenas: La tecnología es muy importante y tenemos la gran variedad de encontrar diferentes artículos para utilizar, creo que usar la computadora en clase es muy importante para hacer excelentes presentaciones y el mensaje va ser más directo y comprensible, en cuanto al momento de utilizar la información ya sea al inicio o a mediado de cada clase. Lo importante es hacer que la clase sea dinámica y divertida evitando la rutina, haciendo que el estudiante se sienta más cómodo y relajado.
Buenos días. Debo ser honesta; mi experiencia personal en este campo es escaso. Se ha limitado al uso de algunas direcciones donde mis estudiantes y yo hemos realizado ejercicios y prácticas sobre un tema específico de la gramática o de otro aspecto del aprendizaje del español.
Sin embargo, podría decir que el momento idóneo para utilizar un recurso tecnológico en el aula es cuando el profesor siente que los recursos tradicionales de transmisión oral, escrita y visual no son suficientes. Es cuando se da cuenta de que tiene que recurrir a la alternativa de los medios informáticos. Por ejemplo, cuando necesita estimular la atención de los estudiantes al enseñar un tema que, de manera magistral, podría tornarse aburrido e insípido. Es entonces cuando se hace necesario un recurso dinámico y atractivo.
Y esto contestaría la segunda parte de la pregunta: ¿Cuál recurso es el más adecuado? Yo diría que son los medios informáticos; en especial, la computadora, el internet y otros dispositivos multimedia como el video beam.
Buenos días. Debo ser honesta; mi experiencia personal en este campo es escaso. Se ha limitado al uso de algunas direcciones donde mis estudiantes y yo hemos realizado ejercicios y prácticas sobre un tema específico de la gramática o de otro aspecto del aprendizaje del español.
Sin embargo, podría decir que el momento idóneo para utilizar un recurso tecnológico en el aula es cuando el profesor siente que los recursos tradicionales de transmisión oral, escrita y visual no son suficientes. Es cuando se da cuenta de que tiene que recurrir a la alternativa de los medios informáticos. Por ejemplo, cuando necesita estimular la atención de los estudiantes al enseñar un tema que, de manera magistral, podría tornarse aburrido e insípido. Es entonces cuando se hace necesario un recurso dinámico y atractivo.
Y esto contestaría la segunda parte de la pregunta: ¿Cuál recurso es el más adecuado? Yo diría que son los medios informáticos; en especial, la computadora, el internet y otros dispositivos multimedia como el video beam.
Buenos días Disculpen que mis respuestas aparezca con otro nombre, pero ya tenía una cuenta en éste blog y no me permite abrir otra con google. Andrea Granados Murillo.
Buenos días En mi experiencia como estudiante, es bonito cuando utilizan un video como introducción al tema que se va a tratar o cuando se utiliza algún tipo de material interactivo para aplicar lo aprendido, por lo que creo que el momento idóneo para utilizar un recurso tecnológico es cuando necesito la atención del estudiante para el tema y después de ser explicado personalmente, utilizar programas o formas tecnológicas interactivas para reforzar el material y sea más agradable y fácil para el estudiante. El más adecuado sería de acuerdo al tema a tratar, utilizar el televisor para una referencia visual, una grabadora para conversaciones o actividades de audición, o una computadora para algún programa interactivo.
Buenos días En mi experiencia como estudiante, es bonito cuando utilizan un video como introducción al tema que se va a tratar o cuando se utiliza algún tipo de material interactivo para aplicar lo aprendido, por lo que creo que el momento idóneo para utilizar un recurso tecnológico es cuando necesito la atención del estudiante para el tema y después de ser explicado personalmente, utilizar programas o formas tecnológicas interactivas para reforzar el material y sea más agradable y fácil para el estudiante. El más adecuado sería de acuerdo al tema a tratar, utilizar el televisor para una referencia visual, una grabadora para conversaciones o actividades de audición, o una computadora para algún programa interactivo.
Buenos días Disculpen que mis respuestas aparezca con otro nombre, pero ya tenía una cuenta en éste blog y no me permite abrir otra con google. Andrea Granados Murillo.
Como docente he comprobado que se deben de utilizar todos los recursos que tengamos en forma escalonada, ya que, e debe recordar que estamos ante un grupo de personas con distintas formas de aprendizaje. Debemos utilizar material visual, audiovisual, foros, juegos y debates por lo que el uso de los recursos tecnológicos es indispensable en todas las lecciones y el más utilizado sera aquel que facilite dar una lección fácil, divertida y que sea comprendida por todos, atrayendo la atención y el interés en todo momento
Para poder saber cuál es el momento idóneo de utilizar la tecnología y el recurso más adecuado en el aula, es necesario presentar, primero, el objetivo de la clase. Además es importante asegurarse de que los participantes tengan el conocimiento suficiente no solo del uso de la herramienta sino que también tengan un conocimiento apropiado del tema a tratar para que se pueda explotar de la mejor forma con una participación activa de cada uno de los miembros.
Buenos días! En mi experiencia, he notado que el momento "idóneo" para usar un recurso digital, en realidad se determina por las necesidades de los estudiantes que yo tenga en mi grupo en un momento determinado, no siempre es apropiado mantener a la audiencia de una clase de idioma, sentados viendo una presentación de power point, en ocasiones una canción puede ser una buena y efectiva forma, así como dejar de lado lo digital y fomentar conversaciones o manualidades. En síntesis, el momento adecuado para utilisar un medio digital, se determina por las necesidades de los estudiantes y por la sensibilidad y flexibilidad del profesor para salir de lo rutinario.
Es la primera vez que tengo la experiencia en clases virtuales, lo que significa que es innovador que te permite poder disponer de tiempo y se pega a tus necesidades. Considero que por parte de la proesora ha sido excelente, puesto wue, ha atendido en forma rápida y clara todas mis dudas, además, hasta se ha puesto en contacto vía telefónica cuando no se ha podido aclarar por medio de correo.
Pienso que el momento de usar la tecnología es cuando queramos ilustrar un concepto de algún tema. La tecnología nos permite ilustrar mejor ese concepto y la clase se hace mas interesante y interactiva. El momento adecuado pienso que lo determina el profesor quien es el que presenta la información y el determinará el medio tecnológico que le facilite la presentación del tema
El momento idóneo será cuando los objetivos de la lección lo permitan y se puedan aprovechar, el sonido, el color, el movimiento y dinámica que la tecnología nos ofrecen. Esto nos dará el logro de los objetivos llegando a todos los estudiantes y sus diferentes formas de aprender. El más adeacuado será el que el medio nos permita más a la mano, en mi campo, la computadora con los accesorios necesarios para reproducir la lección planificada.
Pienso que si bien los recursos tecnológicos son muy útiles en las lecciones, hay que ser muy cuidadoso a la hora de utilizarlos, para que no terminen siendo un distractor más que una ayuda. Además pienso que no existe uno más adecuado que otro, pues esto dependerá muchisimo del público meta, por así llamarlo, al cual vayan dirigidas las lecciones, por ejemplo si mi grupo es un grupo de niños, quizás pueda apoyarme más en presentaciones animadas que me permiten el uso de colores y sonidos que les facilitará el proceso de aprendizaje, mientras que si tengo un grupo de personas adultas y quizás pertenecientes a un área específica, como la ciencia, o son docentes, quizás sea más util presentarles un video y hacerles participes de blogs por ejemplo, pero si son un grupo de turístas quizás como tendré más variedad de personalidades, sea mejor utilizar otros recursos.
El momento adecuado para poder utilizar una herramienta tecnológica puede ser para introducir un tema o para finalizar uno, se puede aprovechar para que los estudiantes hagan sus comentarios y si hay dudas del tema poder evacuarlas y así mejorar el aprendizaje.
Muy valiosas todas sus intervenciones. Efectivamente, el utilizar recursos tecnológicos en el aula depende de muchos factores como ustedes lo han mencionado. Es importante recordar que los recursos no sustituyen a los docentes,más bien, son una herramienta, que bien utilizada, ayuda al docente a tener clases mas interactivas y más significativas en el aprendizaje. Es importante tomar en cuenta el tipo de estudiante, pues no todos aprenden de la misma manera, por esta razón, es importante hacer uso variado de recursos a traves de un curso para poder lograr cubrir esos estilos de aprendizaje. El docente debe determinar el tipo de recurso que usará en los diferentes temas, pero es importante que el material que se desarrolla para ser utilizado con esos recursos, sea de calidad, pues de lo contrario no cumplirá su objetivo.
Creo que lo que se debe hacer primero es planificar la clase. Es importante tener claro cuáles conceptos se quiere que el estudiante tenga claros. Además, se debe conocer a la audiencia (adultos, adolescentes, niños, etc.) para hacer una selección del material adecuado. Una vez que se tiene idea del material con el que se quiere trabajar, y el concepto de la lección que se quiere impartir, podremos seleccionar el momento idóneo para utilizar el recurso tecnológico, y a su vez, sabremos cuál recurso tecnológico usar. Desde luego se debe saber de antemano con cuáles recursos cuenta el centro educativo, o cuáles recursos se podrían aportar por nuestra cuenta si fuera el caso. Es así como sabremos si utilizar un video, audios reales o didácticos y/o imágenes, ya sea para apoyar una clase magistral, reforzar lo que ya se hace cuando se sigue un libro de texto o diseñar alguna dinámica para aplicar de esa forma lo previamente visto (con lo cual la clase saldrá de la monotonía). También se puede utilizar una herramienta como power point para diseñar nuestro propio material, cuando el tema se preste para ello, o ilustrar temas con herramientas como el movie maker como lo vimos en clase. En cuanto al recurso más adecuado, creo que la computadora con pantalla o proyector es la más versátil pues nos permite hacer todo lo anteriormente mencionado, pero si no se cuenta con ella, se puede utilizar una grabadora para reproducir un audio o un video beam para presentar un material. Incluso el docente puede previamente investigar en sitios virtuales ejercicios y/o actividades y seleccionar con su criterio las más adecuadas para llevar a la clase. Eso ya dependerá de lo que se haya concebido hacer.
Muy bien Gabriela, ya ven que un recursos tecnológico no se usa por usarlo, los apectos que hay que tomar en cue ta son valiosos para realizar la mejor elección.
Buenos días!
ResponderBorrarEn mi opinión no hay una receta exacta de cuándo es el mejor momento para saber cuándo usar medios electrónicos o cuáles. Se puede planear una clase con materiales específicos, pero he aprendido que siempre hay que tomar en cuenta que las necesidades de los grupos son diferentes.
Sin embargo, habitualmente las computadoras (con su respectivo proyector) son un recurso indispensable para hacer de cada clase algo diferente y promover la participación por la posibilidad del sinnúmero de actividades que pueden realizarse con ella. Además, dependiendo de la edad de los participantes puede aprovecharse el uso de teléfonos inteligentes, en caso de distancias el uso de internet por medio de las clases virtuales se vuelve vital, y así sucesivamente. El punto es estar preparado de acuerdo con las características de los participantes y para atender contingencias si por algún día se va la luz!!
Hola Melissa,
BorrarEs cierto no existe una receta para utilizar tecnología en clase y en ocasiones puede ser un recurso complicado o que nos juega malas experiencias.
Es muy importante conocer el grupo y sus necesidades para saber elegir la mejor manera y momento para utilizarlo.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderBorrarConsidero que se deben tomar en cuanta varios aspectos antes de usar la tecnología en el aula. Primero se debe tener en cuenta el conocimiento previo que los estudiantes han tenido con e uso de ellas, como cuando ustedes en la primera clase nos preguntaron si habíamos tenido experiencias con clases virtuales o el uso del power point. Además el también el acceso al internet y a la tecnología llamese computadoras o teléfonos inteligentes que los estudiantes
ResponderBorrartienen dentro y fuera del aula y la edad es importante de los estudiantes para poder desarrollar diferentes temas en la clase con ellos.
Hola Isabel.
BorrarSuper cierto, en ocasiones planeamos utilizar algunos recursos que para los estudiantes son desconocidos, lo cual dificulta el desarrollo de la clase. Es muy importante evaluar también las edades, pues las generaciones más jóvenes están en contacto con tecnología, pero otro tipo de estudiantes puede que no se sientan cómodos.
Tal es el caso de este Blog, para algunos resultará toda una novedad y para otros un método incómodo, sin embargo, debemos tomar ciertos riesgos para que nuestros estudiantes exploren .
Estoy de acuerdo con Isabel para poder implementar estas tecnologías se debe tomar en cuenta muchos factores como el acceso a internet, la edad de los estudiantes y el manejo que se tenga en el uso de estas tecnologías.
BorrarBuenos días! En mi experiencia como estudiante, un buen momento para utilizar los recursos digitales es al inicio de la clase, sirven no solo para captar el interés del estudiante, sino que también sirve para romper el hielo y crear un ambiente más relajado. Un video o una buena presentación puede abrir la oportunidad para que todos los estudiantes participen en una discusión que ayude a que se conozcan y entren en confianza. Son una gran herramienta y durante el desarrollo de la clase se pueden utilizar diferentes recursos para hacer las clases más dinámicas.
ResponderBorrarHola. Estoy de acuerdo con vos, la tecnología puede ser un medio para llamar la atención de los estudiantes desde el inicio de la clase. Los videos son lo más utilizado.
ResponderBorrarBuenos días. Desde mi punto de vista, es muy importante realizar un diagnóstico no sólo de los estudiantes, sino de los recursos que el centro académico tiene a disposición.
ResponderBorrarEn algunas oportunidades un televisor o una grabadora, que además se comparte entre todos los docentes, podría ser el único recursos tecnológico, mientras que en otros lados, existe proyectores, pizarras inteligente, pantallas planas, etc.
Una vez concientes de lo que tenemos, podemos valorar las edades de los estudiantes y el background que tienen en cuanto a uso de tecnología, entonces sí podemos programar nuestras clases de mejor forma.
Cada estudiante tiene inteligencias emocionales diversas, por lo que, utilizar audios, dibujos, o materiales para que puedan crear es vital para promover un aprendizaje equitativo.
Me parece que el momento idóneo sería para iniciar el tema, captar la atención de los estudiantes, se puede utilizar para realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos.
ResponderBorrarTambién se puede utilizar para realizar las prácticas y evaluaciones.
Creo que las herramientas tecnológicas se pueden utilizar en cualquier momento dependiendo del tema.
Me parece que el momento idóneo sería para iniciar el tema, captar la atención de los estudiantes, se puede utilizar para realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos.
ResponderBorrarTambién se puede utilizar para realizar las prácticas y evaluaciones.
Creo que las herramientas tecnológicas se pueden utilizar en cualquier momento dependiendo del tema.
Coincido con Melissa en que no existe una fórmula exacta para determinar cuándo utilizar recursos tecnológicos, sin embargo, creo que podríamos haceros la pregunta: ¿qué le aporta a mi clase la utilización de este recurso? o planteada de otra manera, ¿existe algún recurso tecnológico con el que yo podría darle un valor agregado a esta clase?
ResponderBorrarCoincido con las compañeras en que para determinar cuál recurso tecnológico es el más adecuado para transmitir un mensaje, debemos conocer a nuestra audiencia, en este caso, a nuestros estudiantes. En la medida en que sepamos a quién nos estamos dirigiendo, qué les gusta y que no, cuáles herramientas conocen bien y les generan tranquilidad, y cuáles más bien les generan ansiedad y rechazo, podremos tomar una mejor decisión. Considero que los educadores deben tomarse el tiempo de conocer bien a sus estudiantes antes y durante el desarrollo de un curso, y esto les permitirá impactarlos de formas más positivas y eficaces.
En mi opinión cada profesor sabe en que momento puede usar un recurso tecnológico de acuerdo a lo que este enseñando. No podemos depender de ellos para dar un clase, pero si usarlos para darle variedad.
ResponderBorrarPara mí la computadora, tablet con un proyector nos ayuda bastante en la clase.
Buen día!
ResponderBorrarEn mi experiencia como profesora de español como segunda lengua, la tecnología es un aliado muy importante para dar variedad a la forma de impartir la clase y en la medida que se tenga disponible hay que usarlos. En cuanto al momento adecuado para utilizarlos en el aula , pienso que en mi caso ,dependería del tema que iría a enseñar si la uso o no, o más bien si el tema se presta para hacer uso de ella en ese momento . En cuanto al recurso tecnológico más adecuado para utilizar en el aula, pienso que la computadora (con su proyector ) es imprescindible en la clase.
Considero que los medios o recursos digitales son muy importantes para el aprendizaje, cuáles son mejores, pienso que todos sabiendo darles el uso adecuado. Cuándo es el momento idóneo para usarlos, en lo personal depende de lo planeado para la clase, es decir yo los he usado para la introducción de un tema o bien para reforzar lo aprendido durante la clase o la semana con el fin de enfocarlo más al área comunicativa en mi caso personal como profesora de español como segunda lengua. Hacer uso de estos recursos como son el "vídeo bin" y "laptop" en presentaciones de películas, vídeos cortos, karaokes, presetnaciones de power point entre otros, hacen que la clase sea más dinámica y divertida, haciendo más eficaz y significativo el aprendizaje del estudiante.
ResponderBorrarBuenas: La tecnología es muy importante y tenemos la gran variedad de encontrar diferentes artículos para utilizar, creo que usar la computadora en clase es muy importante para hacer excelentes presentaciones y el mensaje va ser más directo y comprensible, en cuanto al momento de utilizar la información ya sea al inicio o a mediado de cada clase. Lo importante es hacer que la clase sea dinámica y divertida evitando la rutina, haciendo que el estudiante se sienta más cómodo y relajado.
ResponderBorrarBuenos días.
ResponderBorrarDebo ser honesta; mi experiencia personal en este campo es escaso. Se ha limitado al uso de algunas direcciones donde mis estudiantes y yo hemos realizado ejercicios y prácticas sobre un tema específico de la gramática o de otro aspecto del aprendizaje del español.
Sin embargo, podría decir que el momento idóneo para utilizar un recurso tecnológico en el aula es cuando el profesor siente que los recursos tradicionales de transmisión oral, escrita y visual no son suficientes. Es cuando se da cuenta de que tiene que recurrir a la alternativa de los medios informáticos. Por ejemplo, cuando necesita estimular la atención de los estudiantes al enseñar un tema que, de manera magistral, podría tornarse aburrido e insípido. Es entonces cuando se hace necesario un recurso dinámico y atractivo.
Y esto contestaría la segunda parte de la pregunta: ¿Cuál recurso es el más adecuado? Yo diría que son los medios informáticos; en especial, la computadora, el internet y otros dispositivos multimedia como el video beam.
Buenos días.
ResponderBorrarDebo ser honesta; mi experiencia personal en este campo es escaso. Se ha limitado al uso de algunas direcciones donde mis estudiantes y yo hemos realizado ejercicios y prácticas sobre un tema específico de la gramática o de otro aspecto del aprendizaje del español.
Sin embargo, podría decir que el momento idóneo para utilizar un recurso tecnológico en el aula es cuando el profesor siente que los recursos tradicionales de transmisión oral, escrita y visual no son suficientes. Es cuando se da cuenta de que tiene que recurrir a la alternativa de los medios informáticos. Por ejemplo, cuando necesita estimular la atención de los estudiantes al enseñar un tema que, de manera magistral, podría tornarse aburrido e insípido. Es entonces cuando se hace necesario un recurso dinámico y atractivo.
Y esto contestaría la segunda parte de la pregunta: ¿Cuál recurso es el más adecuado? Yo diría que son los medios informáticos; en especial, la computadora, el internet y otros dispositivos multimedia como el video beam.
Buenos días
ResponderBorrarDisculpen que mis respuestas aparezca con otro nombre, pero ya tenía una cuenta en éste blog y no me permite abrir otra con google.
Andrea Granados Murillo.
Buenos días
ResponderBorrarEn mi experiencia como estudiante, es bonito cuando utilizan un video como introducción al tema que se va a tratar o cuando se utiliza algún tipo de material interactivo para aplicar lo aprendido, por lo que creo que el momento idóneo para utilizar un recurso tecnológico es cuando necesito la atención del estudiante para el tema y después de ser explicado personalmente, utilizar programas o formas tecnológicas interactivas para reforzar el material y sea más agradable y fácil para el estudiante. El más adecuado sería de acuerdo al tema a tratar, utilizar el televisor para una referencia visual, una grabadora para conversaciones o actividades de audición, o una computadora para algún programa interactivo.
Buenos días
ResponderBorrarEn mi experiencia como estudiante, es bonito cuando utilizan un video como introducción al tema que se va a tratar o cuando se utiliza algún tipo de material interactivo para aplicar lo aprendido, por lo que creo que el momento idóneo para utilizar un recurso tecnológico es cuando necesito la atención del estudiante para el tema y después de ser explicado personalmente, utilizar programas o formas tecnológicas interactivas para reforzar el material y sea más agradable y fácil para el estudiante. El más adecuado sería de acuerdo al tema a tratar, utilizar el televisor para una referencia visual, una grabadora para conversaciones o actividades de audición, o una computadora para algún programa interactivo.
Buenos días
ResponderBorrarDisculpen que mis respuestas aparezca con otro nombre, pero ya tenía una cuenta en éste blog y no me permite abrir otra con google.
Andrea Granados Murillo.
Como docente he comprobado que se deben de utilizar todos los recursos que tengamos en forma escalonada, ya que, e debe recordar que estamos ante un grupo de personas con distintas formas de aprendizaje. Debemos utilizar material visual, audiovisual, foros, juegos y debates por lo que el uso de los recursos tecnológicos es indispensable en todas las lecciones y el más utilizado sera aquel que facilite dar una lección fácil, divertida y que sea comprendida por todos, atrayendo la atención y el interés en todo momento
ResponderBorrarPara poder saber cuál es el momento idóneo de utilizar la tecnología y el recurso más adecuado en el aula, es necesario presentar, primero, el objetivo de la clase. Además es importante asegurarse de que los participantes tengan el conocimiento suficiente no solo del uso de la herramienta sino que también tengan un conocimiento apropiado del tema a tratar para que se pueda explotar de la mejor forma con una participación activa de cada uno de los miembros.
ResponderBorrarBuenos días!
ResponderBorrarEn mi experiencia, he notado que el momento "idóneo" para usar un recurso digital, en realidad se determina por las necesidades de los estudiantes que yo tenga en mi grupo en un momento determinado, no siempre es apropiado mantener a la audiencia de una clase de idioma, sentados viendo una presentación de power point, en ocasiones una canción puede ser una buena y efectiva forma, así como dejar de lado lo digital y fomentar conversaciones o manualidades. En síntesis, el momento adecuado para utilisar un medio digital, se determina por las necesidades de los estudiantes y por la sensibilidad y flexibilidad del profesor para salir de lo rutinario.
Daniel Juárez
Es la primera vez que tengo la experiencia en clases virtuales, lo que significa que es innovador que te permite poder disponer de tiempo y se pega a tus necesidades.
ResponderBorrarConsidero que por parte de la proesora ha sido excelente, puesto wue, ha atendido en forma rápida y clara todas mis dudas, además, hasta se ha puesto en contacto vía telefónica cuando no se ha podido aclarar por medio de correo.
Pienso que el momento de usar la tecnología es cuando queramos ilustrar un concepto de algún tema. La tecnología nos permite ilustrar mejor ese concepto y la clase se hace mas interesante y interactiva. El momento adecuado pienso que lo determina el profesor quien es el que presenta la información y el determinará el medio tecnológico que le facilite la presentación del tema
ResponderBorrarExactamente Alice buen punto y buena idea para usar las clases virtuales como medio para ilustrar los temas que se verán en la clase
Borrarprueba
ResponderBorrarEl momento idóneo será cuando los objetivos de la lección lo permitan y se puedan aprovechar, el sonido, el color, el movimiento y dinámica que la tecnología nos ofrecen. Esto nos dará el logro de los objetivos llegando a todos los estudiantes y sus diferentes formas de aprender. El más adeacuado será el que el medio nos permita más a la mano, en mi campo, la computadora con los accesorios necesarios para reproducir la lección planificada.
ResponderBorrarPienso que si bien los recursos tecnológicos son muy útiles en las lecciones, hay que ser muy cuidadoso a la hora de utilizarlos, para que no terminen siendo un distractor más que una ayuda. Además pienso que no existe uno más adecuado que otro, pues esto dependerá muchisimo del público meta, por así llamarlo, al cual vayan dirigidas las lecciones, por ejemplo si mi grupo es un grupo de niños, quizás pueda apoyarme más en presentaciones animadas que me permiten el uso de colores y sonidos que les facilitará el proceso de aprendizaje, mientras que si tengo un grupo de personas adultas y quizás pertenecientes a un área específica, como la ciencia, o son docentes, quizás sea más util presentarles un video y hacerles participes de blogs por ejemplo, pero si son un grupo de turístas quizás como tendré más variedad de personalidades, sea mejor utilizar otros recursos.
ResponderBorrarEl momento adecuado para poder utilizar una herramienta tecnológica puede ser para introducir un tema o para finalizar uno, se puede aprovechar para que los estudiantes hagan sus comentarios y si hay dudas del tema poder evacuarlas y así mejorar el aprendizaje.
ResponderBorrarMuy valiosas todas sus intervenciones. Efectivamente, el utilizar recursos tecnológicos en el aula depende de muchos factores como ustedes lo han mencionado. Es importante recordar que los recursos no sustituyen a los docentes,más bien, son una herramienta, que bien utilizada, ayuda al docente a tener clases mas interactivas y más significativas en el aprendizaje. Es importante tomar en cuenta el tipo de estudiante, pues no todos aprenden de la misma manera, por esta razón, es importante hacer uso variado de recursos a traves de un curso para poder lograr cubrir esos estilos de aprendizaje. El docente debe determinar el tipo de recurso que usará en los diferentes temas, pero es importante que el material que se desarrolla para ser utilizado con esos recursos, sea de calidad, pues de lo contrario no cumplirá su objetivo.
ResponderBorrarCreo que lo que se debe hacer primero es planificar la clase. Es importante tener claro cuáles conceptos se quiere que el estudiante tenga claros. Además, se debe conocer a la audiencia (adultos, adolescentes, niños, etc.) para hacer una selección del material adecuado. Una vez que se tiene idea del material con el que se quiere trabajar, y el concepto de la lección que se quiere impartir, podremos seleccionar el momento idóneo para utilizar el recurso tecnológico, y a su vez, sabremos cuál recurso tecnológico usar. Desde luego se debe saber de antemano con cuáles recursos cuenta el centro educativo, o cuáles recursos se podrían aportar por nuestra cuenta si fuera el caso. Es así como sabremos si utilizar un video, audios reales o didácticos y/o imágenes, ya sea para apoyar una clase magistral, reforzar lo que ya se hace cuando se sigue un libro de texto o diseñar alguna dinámica para aplicar de esa forma lo previamente visto (con lo cual la clase saldrá de la monotonía). También se puede utilizar una herramienta como power point para diseñar nuestro propio material, cuando el tema se preste para ello, o ilustrar temas con herramientas como el movie maker como lo vimos en clase. En cuanto al recurso más adecuado, creo que la computadora con pantalla o proyector es la más versátil pues nos permite hacer todo lo anteriormente mencionado, pero si no se cuenta con ella, se puede utilizar una grabadora para reproducir un audio o un video beam para presentar un material. Incluso el docente puede previamente investigar en sitios virtuales ejercicios y/o actividades y seleccionar con su criterio las más adecuadas para llevar a la clase. Eso ya dependerá de lo que se haya concebido hacer.
ResponderBorrarMuy bien Gabriela, ya ven que un recursos tecnológico no se usa por usarlo, los apectos que hay que tomar en cue ta son valiosos para realizar la mejor elección.
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